繪本中的哲學啓蒙與探究

2019年11月22日周五集團菜單研訓時間,我們聚集在一起,認真聆聽楊妍璐教授關于繪本中的兒童哲學講座。

在過去二十幾年裏,如何培養學生的思考逐漸成爲了教育的一個重心。同時,隨著繪本閱讀的進一步普及,繪本在兒童哲學課中的運用也越來越頻繁。今天,楊妍璐老師從繪本的敘事性、語言性和哲學性三個角度爲老師們來解讀作爲哲學文本的繪本,促進教師了解其在兒童哲學課的設計和實施中的獨特之處,並帶領老師一同對不同主題的繪本進行更深層的課案設計。

楊老師和我們分享:兒童哲學不是去講授大道理,更不是灌輸,而是去引發兒童共同思考、探討,與孩子一起進行群體研究,讓孩子像蘇格拉底一樣思考。而繪本是兒童哲學中的一種刺激物,刺激兒童去思考、去追問。隨後,楊老師和我們分享了《媽媽山》、《好無聊啊好無聊》這幾本兒童哲學繪本。哲學繪本被稱爲哲學繪本,要具備敘事性、哲學性、語言性的三大要素。最後,楊老師借助《好無聊啊好無聊》這本兒童繪本向老師們分享哲學繪本課的教學要點。

大家也紛紛與楊老師各抒己見,共同探討兒童哲學繪本課中的方法與困惑。

兒童哲學繪本對每個孩子的成長都是必要的,因爲正是孩子對自我以及自己的生活提出的問題表達了他成長的渴望,正是在不斷的發問和追尋意義中孩子漸漸長大。



通訊員:吳盈盈