2019年11月22日,陽光溫暖的好似春天,崇文舞蹈教室裏正在舉辦情境美育教工作坊活動——“互動肢體劇場”的實踐教學。活動由杭州師範大學藝術治療心理研究中心副主任、意大利羅馬大學藝術治療督導、Duende互動肢體劇場聯合藝術家梅嬌寅博士主持,參與者是崇文集團對美育充滿興趣與熱情的二十余位老師。

“互動肢體劇場”鼓勵參與者通過肢體實踐來深入了解SWO(自我與他人)互動的核心原則,同時將互動的過程視爲參與者之間不斷發展的動態關系,進而探索自我與他者建立鏈接的方法。在梅老師的主導下,全體參與者通過抛物遊戲、互動式即興表演以及經驗反刍分享等多種形式,對活動參與過程中産生的自我身心體驗進行了有效的察識,並對阻礙互動實踐展開的意識因素加以積極克服,最終促使大家重返美育的起點,即向感性經驗的澄明狀態回歸。

活動結束後,所有的老師又圍坐成一圈,分享自己的收獲。有的老師談到活動啓動了自我觀察,並且留意到與他人簡單直接的互動過程;有的老師關注到了怎樣去觀察和克服自己的無意識;有的老師換位思考,聯想到了平日裏對學生的鼓勵;有的老師談到做好當下能做的事,就像抛球遊戲中把握好球離開手前的時刻,做更純粹的自己……在你一言我一語中,活動告一段落,但這些遊戲、律動與原則都留在了老師們的心中。




通讯员 黄未